Prof. Dr. phil. Kathrin Aghamiri

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2024			Links
Kathrin Aghamiri	25 Jahre vorgespult: Soziale Arbeit 2049	FORUM sozial, 1/2024(Gedankenspuren Soziale Arbeit 2049), pp. 13-14, 2024	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck, Unterkofler Ursula	Doing relationship while doing social work	European Social Work Research, 2024(Volume 2), pp. 1-15, 2024	DOI: 10.1332/27551768Y2024D000000015 BibTeX | RIS
2023			Links
Kathrin Aghamiri, Anne van Rießen	Das Recht auf Teilhabe thematisieren	Sozial Extra: Rechtebasierte Kinder- und Jugendhilfe, 2023(47 (2)), pp. 84-87, 2023	DOI: 10.25974/fhms-17072 URN BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Das Sozialpädagogische als Spektakel. Spaß als Modus der Aneignung von Gruppenangeboten der Schulsozialarbeit	Empirische Facetten der Schulsozialarbeit. Hrsg. Mirjana Zipperle, Katharina Baur, Beltz Juventa: Weinheim Basel, pp. 109-120, 2023	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck, Unterkofler Ursula	Handlungsfeldübergreifend beobachten und rekonstruieren: Doing Social Work als theoriebildende Perspektive auf Soziale Arbeit	Geteiltes Wissen - Wissensentwicklung in Disziplin und Profession Sozialer Arbeit, Köttig Michaela, Kubisch Sonja, Spatscheck Christian (Eds.)Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto, pp. 55-66, 2023	DOI: 10.3224/84742689 BibTeX | RIS
2022			Links
Kristina Enders, Kathrin Aghamiri, Christof Beckmann, Nadine Günnewig, Imke Heuer, Anne van Rießen, Marlene Dettmann	"Und was haben die Co-Forschenden davon?" Der Versuch einer standortgebundenen Annäherung	Standpunkt Sozial: Partizipative Forschung. Der Forschungsstil mit Konsequenz, Jahrgang 33(2022/1), pp. 79-95, 2022	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Kristina Enders	"Wahnsinn, so kann man das auch sehen" - oder der Perspektive der Adressat*innen und Nutzer*innen Sozialer Arbeit Geltung verschaffen	Widersprüche: Bewegungen und Aktivismen in, neben und gegen Soziale Arbeit, 42. Jahrgang(165), pp. 81-92, 2022	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri(Ed.), Rebekka Streck(Ed.), Anne van Rießen(Ed.)	Alltag und Soziale Arbeit in der Corona-Pandemie. Einblicke in die Perspektiven der Adressat*innen	Barbara Budrich Verlag: Opladen, Berlin, Toronto, 2022	BibTeX | RIS
Rebekka Streck, Anne van Rießen, Kathrin Aghamiri	Blicke durchs Kaleidoskop - Eine Einführung	Alltag und Soziale Arbeit in der Corona-Pandemie. Einblick in die Perspektiven der Adressat*innen. Hrsg. Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck, Anne van Rießen, Barbara Budrich Verlag: Opladen, Berlin, Toronto, pp. 11-25, 2022	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Ist das Kunst - oder was für alle? Detlef Schlaghecks Kunstprojekte aus partizipativer Perspektive	Was soll der Scheiß. Hrsg. Detlef Schlagheck, 1/2022-03(1), pp. 77-80, Detlef Schlagheck (Ed.)2022	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Johannes Kloha, Anja Reinecke-Terner	Schulsozialarbeit	Träger, Arbeitsfelder und Zielgruppen der Sozialen Arbeit. Hrsg. Rudolf Bieker, Heike Niemeyer, W. Kohlhammer Verlag: Stuttgart, pp. 75-81, 2022	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Schulsozialarbeit	Handlungsfelder und Adressierungen der Sozialen Arbeit. Hrsg. Anne van Rießen, Christian Bleck, W. Kohlhammer Verlag: Stuttgart, pp. 91-99, 2022	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Vom Unsichtbarsein und Sichtbarwerden. Oder: Wie aus Forschung über Partizipation partizipative Forschung in der Sozialen Arbeit wird	Standpunkt Sozial: Partizipative Forschung. Der Forschungsstil mit Konsequenz. Hrsg. HAW Hamburg, Jahrgang 33(2022/1), pp. 29-39, 2022	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Nathalie Foitzik	Wenn Schule im Lockdown beweglich wird - Jugendliche als Adressat*innen der Schulsozialarbeit in der Corona-Pandemie	Alltag und Soziale Arbeit in der Corona-Pandemie. Einblick in die Perspektiven der Adressat*innen. Hrsg. Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck, Anne van Rießen, Barbara Budrich Verlag: Opladen, Berlin, Toronto, pp. 152-164, 2022	BibTeX | RIS
2021			Links
Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck, Anne van Rießen	Die Stimmen der Adressat*innen in der Corona Pandemie	Soz Paed Corona / Hrsg. Kommission Sozialpädagogik in der DGfE, 29, pp. 29-35, 2021	https://sozpaed-corona.de/die-stimmen-der-adressatinnen-in-der-corona-pandemie/ | BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Doing Social Work - Ethnografische Praxisprotokolle als Mittel der Reflexion beruflichen Handelns	Praxisphasen im Studium Soziale Arbeit / Hrsg. Martina Kriener, Alexandra Roth, Sonja Burkard, Heinz Gabler, BeltzJuventa: Weinheim und Basel, pp. 178-190, 2021	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck, Anne van Rießen	Einblicke in pandemische Alltage der Kinder- und Jugendhilfe. Oder: Was macht eigentlich ,gute' Soziale Arbeit aus?	FORUM für Kinder- und Jugendarbeit, 37. Jahrgang(3. + 4. Quartal Dezember 2021), pp. 4-9, 2021	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Partizipation am Übergang zwischen Kita und Grundschule	FORUM Jugendhilfe, 02/2021, pp. 45-49, 2021	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Schule als "kleine Gesellschaft". Mitbestimmungsrechte als demokratische Grundbedingung	Lernende Schule. Schule als Ort der Demokratie, 24. Jahrgang(1. Quartal 2021 / 93), pp. 4-6, 2021	BibTeX | RIS
2020			Links
Kathrin Aghamiri	Das Recht auf den eigenen Standpunkt: Kinder als Beteiligte im Forschungsprozess	Partizipative Forschung in der Sozialen Arbeit / Hrsg. Eßer Florian, Schär Clarissa, Schnurr Stefan, Schröer Wolfgang (neue praxis, Sonderheft 16), neue praxis, pp. 36-47, 2020	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Der Übergang von der Kita in die Grundschule	Partizipation 2.0. Hrsg.: Outlaw e.V., Outlaw Verlag: Münster, pp. 95-104, 2020	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Spaß machen - die Aneignung und Nutzung eines sozialpädagogischen Angebots aus Kindersicht	Anne van Rießen, Katja Jepkens (Hrsg.): Nutzen, Nicht-Nutzen und Nutzung Sozialer Arbeit, Springer VS: Wiesbaden, pp. 107-121, 2020	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Wenn junge Demokrat*innen in die Schule kommen - Partizipation in Kita und Grundschule	Jens Müller, Heike Fink, Renate Elli Horak, Sabine Kaiser, Ute Reichmann (Hrsg.): Professionalität in der Kindheitspädagogik, Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto, pp. 111-124, 2020	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri,	Wenn junge Demokrat*innen in die Schule kommen. Eine Handreichung	Deutscher Paritätischer WohlfahrtsverbandLandesverband Berlin e.V.: Berlin, 2020	https://www.der-paritaetische.de/schwerpunkt/kindertagesbetreuung/partizipation-und-demokratiebildung/arbeitshilfen-demokratiebildung/ | BibTeX | RIS
2019			Links
Kathrin Aghamiri	Teilhabe und Partizipation von geflüchteten Kindern in Kita und Grundschule	Unterstützung von geflüchteten Menschen über die Lebensspanne. Ressourcenorientierung, Resilienzförderung, Biografiearbeit, Irma Jansen, Margherita Zander (Eds.)Beltz Juventa: Weinheim Basel, pp. 123-137, 2019	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Teilhaberechte in der stationären Kinder- und Jugendhilfe verbindlich verankern	Menschenrechte und Soziale Arbeit im Schatten des Nationalsozialismus. Der lange Weg der Reformen, Eberle Annette, Kaminsky Uwe, Behringer Luise, Unterkofler Ursula (Eds.)Springer VS: Wiesbaden, pp. 215-226, 2019	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Anja Reinecke-Terner, Streck Rebekka	Wo beginnt Demokratie? Wahrnehmen, zulassen und ermöglichen von Öffentlichkeit	Soziale Arbeit in der Demokratie - Demokratieförderung in der Sozialen Arbeit, Michaela Köttig, Dieter Röh (Eds.)Barbara Budrich: Poladen, Berlin, Toronto, pp. 249-258, 2019	BibTeX | RIS
2018			Links
Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck	Ausgestalten, Bespielen, Verändern. Wie Adressat_innen Soziale Arbeit herstellen.	Aghamiri, Kathrin et al. (Hg.): Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung, Verlag Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto, pp. 107-128, 2018	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Anja Reinecke-Terner, Rebekka Streck, Ursula Unterkofler	Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung	Soziale Arbeit. 67. Jahrgang, pp. 398-404, 2018	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Anja Reinecke-Terner, Rebekka Streck, Ursula Unterkofler	Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung	Verlag Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto, 2018	BibTeX | RIS
Ursula Unterkofler, Rebekka Streck, Kathrin Aghamiri	Prävention zwischen vorausschauender Unterstützung und normierender Disziplinierung? Ethnografische Perspektiven auf drei Handlungsfelder Sozialer Arbeit	Stehr, Johannes; Anhorn, Roland; Rathgeb, Kerstin (Hrsg.): Konflikt als Verhältnis - Konflikt als Verhalten - Konflikt als Widerstand, Springer VS: Wiesbaden, pp. 359-369, 2018	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Soziales Lernen als sozialpädagogisches Spektakel in der Schule	Budde, Jürgen; Weuster, Nora (Hg.): Erziehung in Schule. Persönlichkeitsbildung als Dispositiv, Springer VS: Wiesbaden, pp. 201-220, 2018	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Stichwort: Didaktik und Schulsozialarbeit	Bassarak, Herbert (Hrsg.): Lexikon der Schulsozialarbeit, Nomos: Baden-Baden, 1. Aufl., pp. 136-138, 2018	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Stichwort: Soziales Lernen	Bassarak, Herbert (Hrsg.): Lexikon der Schulsozialarbeit, Nomos: Baden-Baden, 1. Aufl., pp. 457-459, 2018	BibTeX | RIS
Rebekka Streck, Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck, Ursula Unterkofler, Anja Reinecke-Terner	Was kennzeichnet Soziale Arbeit? - Elemente einer Theorie des Doing Social Work.	Aghamiri, Kathrin et al. (Hg.): Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung, Verlag Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto, pp. 237-259, 2018	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Wenn die Spielleute kommen - Sozialpädagogische Gruppenarbeit aus Kindersicht	Ahmed, Sarina; Baier, Florian; Fischer, Martina (Hg.): Schulsozialarbeit an Grundschulen. Konzepte und Methoden für eine kooperative Praxis mit Kindern, Eltern und Schule, Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto, pp. 185-196, 2018	BibTeX | RIS
2017			Links
Kathrin Aghamiri, Anja Reinecke-Terner, Rebekka Streck, Ursula Unterkofler	Mehr als eine Forschungswerkstatt - Chancen selbstorganisierter Arbeitsgruppen (nicht nur) in der Promotionsphase. Eine szenische Reflexion	Ehlert, G./Gahleitner, S. B./Köttig, M./Sauer, S./Riemann, G./Schmitt, R./Völter, B. (Hrsg.): Forschen und Promovieren in der Sozialen Arbeit, Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto, pp. 153-162, 2017	BibTeX | RIS
Raingard Knauer, Kathrin Aghamiri	Partizipation von Kindern als Qualitätsmerkmal in Kindertageseinrichtungen - zwischen Oragnisationsentwicklung und Aneignungsprozessen	AWO-SH (Hg.): Auf dem Weg zur Partizipationskita. Dokumentation der trägerübergreifenden nachhaltigen Entwicklung von Partizipation in Kitas., pp. S. 38-61, 2017	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Partizipation: Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrerschaft	Hollenstein, Erich; Nieslony, Frank; Speck, Karsten; Olk, Thomas (Hg.): Handbuch der Schulsozialarbeit Bd. 1 - Handlungsfelder – Arbeitsschwerpunkte – Praxisentwicklungen, BeltzJuventa: Weinheim und Basel, 1. Aufl., pp. 172-178, 2017	BibTeX | RIS
2016			Links
Kathrin Aghamiri, Anke Petersen	Beschweren will gelernt sein. Wie Beschwerden im Kitaalltag funktionieren	Betrifft Kinder, 51(05/16), pp. S. 6-10, 2016	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Das Sozialpädagogische als Spektakel. Eine Fallstudie sozialpädagogischer Gruppenarbeit in der Grundschule.	Barbara Budrich UniPress: Opladen, Berlin, Toronto, 1. Aufl., 2016	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Im schmalen Spielraum der Freiheit. Partizipation von Schulkindern in der Kita	KiTa aktuell spezial. Partizipation in der Kita, 17. Jg.(04/2016), pp. S. 148-150, 2016	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Partizipation am Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule.	Knauer, Raingard; Sturzenhecker, Benedikt (Hg.): Demokratische Partizipation von Kindern, BeltzJuventa: Weinheim und Basel, 1. Aufl., pp. 172-186, 2016	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Partizipation in der Kita	Horizonte. Praxiserfahrungen. Für mehr Vielfalt in der frühkindlichen Bildung. Hertie Stiftung, pp. S. 26-30, 2016	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Remi Stork	Partizipation von Kindern in Wohngruppen der stationären Jugendhilfe	Knauer, Raingard; Sturzenhecker, Benedikt (Hg.): Demokratische Partizipation von Kindern, BeltzJuventa: Weinheim und Basel, 1. Aufl., pp. S. 204-217, 2016	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Widerspruch willkommen! – Beschwerdeverfahren in der Kita entwickeln.	KiTa aktuell - Recht, 14. Jg.(03/2016), pp. S. 73-75, 2016	BibTeX | RIS
2015			Links
Kathrin Aghamiri	Demokratie in der Heimerziehung – nicht nur gewollt, sondern auch gekonnt!	EREV-Bundesfachtagung: Glück gehabt?! Aufwachsen mit der Kinder- und Jugendhilfe, pp. S. 168-175, 2015	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck	Die Arbeit an Begriffen - Die Praxis des Suchens, Findens und Bearbeitens von analytischen Begriffen im Entstehungsprozess einer Grounded Theory	Equit, Claudia; Hohage, Christoph (Hg.): Handbuch Grounded Theory, Beltz: Weinheim und Basel, 1. Aufl., 2015	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri, Anja Reinecke-Terner, Ursula Unterkofler	Prävention als Risikoinszenierung? – Ein ethnographischer Blick auf Praktiken „präventiver“ Konfliktbearbeitung in Schule und Jugendarbeit	Stövesand, Sabine; Röh, Dieter (Hg.): Konflikte - theoretische und praktische Herausforderungen für die Soziale Arbeit, Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto, 1. Aufl., 2015	BibTeX | RIS
2014			Links
Kathrin Aghamiri, Rüdiger Hansen	Eine Verfassung für das Heim – wie man Rechte auf demokratische Mitentscheidung verankert	Ministerium für Soziales, Gesundheit, Familie und Gleichstellung (Hg.): Demokratie in der Heimerziehung. Dokumentation, 2. Aufl., 2014	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Institutionalisierte Beteiligung – eine Verfassung für das Kinder- und Jugendparlament schafft Transparenz für Jugendliche, Kinder und Mitarbeiter/-innen	Ministerium für Soziales, Gesundheit, Familie und Gleichstellung (Hg.): Demokratie in der Heimerziehung. Dokumentation, 2. Aufl., 2014	BibTeX | RIS
2013			Links
Kathrin Aghamiri, Ralf Ptak	Privatisierungstrends an allgemeinbildenden Schulen - eine ökonomisch-pädagogische Sicht	Gürlevik, A.; Palentien, Ch.; Heyer, R. (Hg.): Privatschulen versus staatliche Schu-len, Springer VS: Wiesbaden, 1. Aufl., 2013	BibTeX | RIS
Kathrin Aghamiri	Schulsozialarbeit – was kann sie zu einer schülerfreundlichen Umwelt beitragen?	GEW Infopost für sozialpädagogische Berufe, 2013	BibTeX | RIS
2012			Links
Kathrin Aghamiri	„Wenn die Sozialpädagogen da sind, muss man nix lernen“ – Die Aneignung eines schulbezogenen Angebots der Jugendhilfe zum Sozialen Lernen	Braches-Chyrek, Rita; Lenz, Gaby; Kammermeiner, Bernd (Hg.): Soziale Arbeit und Schule. Im Spannungsfeld von Erziehung und Bildung. Schriftenreihe der Gilde Soziale Arbeit. Bd. 3, Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto, 1. Aufl., 2012	BibTeX | RIS