Partizipation von Kindern als Qualitätsmerkmal in Kindertageseinrichtungen – Zwischen Organisationsentwicklung und Aneignungsprozessen

Ziel der Begleitforschung, die vom Ministerium für Soziales, Gesundheit, Wissenschaft und Gleichstellung des Landes Schleswig-Holstein in Auftrag gegeben wurde, ist es Hinweise darüber zu erhalten, welche Prozesse bei der Implementierung von Partizipation in Kindertageseinrichtungen auf Trägerebene in den Blick genommen werden müssen, will man künftige ähnliche Trägerprozesse produktiv unterstützen.

Es wurden Gruppendiskussionen mit Kita-Leitungen durchgeführt sowie Expert*innen-Gespräche auf der Ebene der Geschäftsleitung.

Partizipation umzusetzen, bedeutet einen Aneignungsprozess sowohl für die Kinder als auch für Fachkräfte und Träger. Ob das gelingt, hängt ab von:

• einer verlässlichen Koordination
• externer Begleitung durch für Partizipatuonsprozesse ausgebildete Moderator*innen
• einer flexibel gestalteten Ziel- und Zeitbestimmung der einzelnen Teams
• didaktischen Kompetenzen der Leitungen